BL_logo_basic

Polish BETTER Life Digital Centre

Narzędzia BETTER Life Digital Centrum

Różne perspektywy
Autorefleksja BL-SER
Academic Bridge – most między miastami a instytucjami akademickimi
Promowanie wyników badań naukowych
ShinyR – pomoc w analizie danych
Metody wizualizacji krajobrazu
Design Thinking
Laboratorium integracji ekosystemu ludzkiego (Human Ecosystem Integration LAB)
Sieci komunikacyjne

BETTER Life łączy wielu naukowców, którzy przekazują wiedzę i umożliwiają aktywne uczestnictwo w rozwiązywaniu wszelakich wyzwań w badaniach w naukach przyrodniczych. Projekt BETTER Life dąży do promowania, a zarazem wzmocnienia koncepcji badań zaangażowanych społecznie (Socially Engaged Research) wśród młodych naukowców poprzez rozwój nowych i innowacyjnych standardów.

Wizja

Badania zaangażowane społecznie wspierają naukowców poprzez aktywne podejście do problemów regionalnych i społecznych.

Kontekst wizji

Badania naukowe wykazują pilną potrzebę poprawy komunikacji i współpracy w ramach Quadruple Helix (interakcja między uniwersytetem a gospodarką, administracją publiczną, społeczeństwem i środowiskiem). Wzrasta zainteresowanie współpracą i interdyscyplinarnymi badaniami, aby rozwiązać globalne problemy społeczne. Początkujący naukowcy mają potencjał odegrania kluczowej roli w tym procesie, poprzez lepsze dostosowanie swoich badań do realnych potrzeb społecznych. Konsorcjum angażuje się w wyzwania w dziedzinie nauk przyrodniczych, wspierając rozwój zdolności badawczych zarówno na poziomie indywidualnym, jak i instytucjonalnym, tworząc międzynarodowe standardy. Wspólnie z odpowiednimi partnerami w każdym z regionów partnerskich projektu, tworzone są niezbędne struktury wsparcia, dla budowania zdolności indywidualnych, wewnątrzinstytucjonalnych i międzyinstytucjonalnych.

Misja

Rozwijanie kompetencji w dziedzinie badań zaangażowanych społecznie (Socially Engaged Research) poprzez stworzenie Centrum Doskonałości Cyfrowej (Digital Centre of Excellence).

Kontekst misji

Misją projektu BETTER Life jest stworzenie Europejskich Cyfrowych Centrów Doskonałości (EU Digital Centres of Excellence) dla badań zaangażowanych społecznie (Socially Engaged Research) w naukach przyrodniczych w każdym kraju partnerskim. Centra te będą stanowić strukturę wsparcia dla rozwijania umiejętności młodych naukowców (np. doktorantów), angażując ich działania w badania społeczne.

Wskazówki projektu BETTER Life dla wsparcia w badaniach zaangażowanych społecznie

  1. Różne perspektywy

BETTER Life proponuje edukacyjną grę planszową, która pozwoli lepiej zrozumieć współpracę w Quadruple Helix. Gracze mają określone własne cele, które są w stanie osiągnąć dzięki współpracy. Cele gry są zgodne z aktualną unijną strategią na rzecz bioróżnorodności 2030. Ważna jest rozmowa i kooperacja między uczestnikami, ponieważ niewykonanie zadań ma negatywne skutki dla wszystkich graczy.

Grupy docelowe

  • początkujący naukowcy (Early Career Resear, ECR),
  • członkowie uniwersytetów,
  • podmioty działające w ramach Quadruple Helix.

Korzyści

  • nauka współpracy,
  • ustalanie celów i priorytetów.

 

  1. Autorefleksja BL-SER

BL-Social Engaged Research (SER) to narzędzie do autorefleksji dostosowane do potrzeb początkujących naukowców (Early Career Researchers), którzy chcą zbadać, zrozumieć i zwiększyć swoje zaangażowanie w kontaktach z podmiotami społecznymi, w szczególności z odbiorcami spoza środowiska akademickiego. Narzędzie prowadzi ECR poprzez identyfikację, ustruktyruzowanie priorytetów oraz planowanie działań w określonych kluczowych obszarach zaangażowania społecznego, opierając się na standardach projektu BETTER Life. Wspiera identyfikację mocnych i słabych stron oraz sprzyja dyskusjom na temat podejmowanych wysiłków na rzecz zaangażowania.

Dzięki wynikom uzyskanym za pomocą tego narzędzia ECR będą mogli lepiej komunikować innym swoje wysiłki i osiągnięcia w zakresie realizacji zaangażowania społecznego oraz opracować ścieżki doskonalenia tych umiejętności.

Grupa docelowa:

  • początkujący naukowcy (ECR) w naukach przyrodniczych.

Korzyści:

  • poprawa komunikacji,
  • znajomość wymagań badań naukowych,
  • analiza indywidualnego poziomu i charakteru zaangażowania społecznego,
  • rozwijanie ścieżek kariery młodego naukowca.

 

  1. Academic Bridge – most między miastami a instytucjami akademickimi

Narzędzie Academic Bridge powstało w celu poprawy współpracy samorządów lokalnych i instytucji akademickich w całej Unii Europejskiej.

Grupy docelowe:

  • samorządy – gminy,
  • instytucje akademickie,
  • eksperci z różnych dziedzin.

Korzyści:

  • sprostanie lokalnym wyzwaniom za pomocą innowacyjnych rozwiązań,
  • wymiana wiedzy i konsultacje,
  • poprawa umiejętności i poszerzenie wiedzy pracowników samorządowych poprzez kontakt z badaczami i ich badaniami.

 

  1. Promowanie wyników badań naukowych

W ramach BETTER Life proponuje się, aby promować wyniki badan naukowych poprzez media społecznościowe. Przygotowanie do publikacji, promocja badań przez społeczność akademicką i pozaakademicką, monitorowanie wpływu badań i identyfikacja interesariuszy to jedne z wyzwań, które pomogą zbudować podstawy dla większej użyteczności i przejrzystości badań. 

Grupy docelowe:

  • początkujący naukowcy (ECR),
  • instytucje (pracownicy dydaktyczni i naukowi).

Korzyści:

  • większa adekwatność, odpowiedzialność i przejrzystość wyników badań,
  • zwiększenie widoczności badań ECR,
  • zwiększenie reputacji i wpływu badań,
  • dotarcie do interesariuszy,
  • informowanie, podnoszenie świadomości na tematy związane z nauką.

 

  1. ShinyR – pomoc w analizie danych

Aplikacja R shiny umożliwia stworzenie interaktywnej powierzchni internetowej, która pozwala interpretować, pokazywać, rysować i analizować dane bez specjalistycznej wiedzy statystycznej. Narzędzie to może być odpowiednie do prezentacji danych, jednak w przypadku artykułów naukowych istnieje potrzeba dalszej, bardziej szczegółowej, analizy.

Trzy aplikacje powstałe w ramach pomocy ECR:

  • Wygładzanie szeregów czasowych w danych
  • Przegląd plików danych Excel i łączenie skryptu z analizą danych objaśniających
  • Reprezentowanie danych w formie chmury słów

Aplikacje te oferują ECR wstępne narzędzie do interpretacji, prezentacji i analizy danych,
a także zapewniają pomoc w komunikacji z interesariuszami podczas badań zaangażowanych społecznie.

Grupa docelowa:

  • Początkujący naukowcy (ECR).

Korzyści:

  • Eksploracja i prezentacja danych.

 

  1. Metody wizualizacji krajobrazu

Metody wizualizacji krajobrazu (Visual Methodologies for Landscape Observatory) to kurs szkoleniowy w zakresie wdrażania i wykorzystywania narzędzi wizualnych do pracy, komunikacji ze społecznością i zainteresowanymi stronami w zakresie planowania przestrzennego i krajobrazowego. Jako narzędzia prezentacji wizualnej wykorzystuje się: fotografie, ilustracje, rysunki, piktogramy i kolaże, a także materiały wideo. Celem kursu jest umożliwienie młodym naukowcom, społeczności i interesariuszom komunikowania się i wzajemnego dzielenia się wiedzą, pomysłami, poglądami i potrzebami.

Grupy docelowe:

  • młodzi naukowcy (ECR) zajmujący się tematyką przestrzenną w ramach nauk przyrodniczych,
  • planiści przestrzenni, architekci i inni specjaliści zaangażowani w proces planowania i analizy terenu, zarówno w kontekście krajobrazowym, jak i miejskim,
  • administratorzy uczestniczący w procesach planowania przestrzennego w ramach projektów zbiorowych,
  • organizacje pozarządowe działające lokalnie,
  • małe i średnie przedsiębiorstwa działające lokalnie.

Korzyści:

  • wzmocnienie pozycji (wszystkich zaangażowanych interesariuszy) w procesie przekazywania własnej wiedzy, pomysłów, poglądów
  • gromadzenie wiedzy na temat krajobrazu i prezentacja jej poprzez badania naukowe,
  • poprawa umiejętności prezentacji naukowej,
  • zbudowanie świadomości o tym, że badania i/lub projekt są procesami zbiorowymi.

 

  1. Design Thinking

Zestaw narzędzi Design Thinking to praktyczny poradnik, który ma na celu pomóc użytkownikom we współprojektowaniu otwartych przestrzeni publicznych. Oferuje on między innymi szereg strategicznych narzędzi i opisy praktycznych kroków. Design Thinking zawiera listę materiałów pomocniczych wspierających różne etapy projektowania (arkusze planu działania, mapa empatii, siatka przechwytywania informacji zwrotnych, arkusz burzy mózgów, matryca priorytetów, mapa interesariuszy).

Narzędzie Design Thinking prowadzi użytkowników przez dynamiczny proces projektowania, który obejmuje pięć głównych faz:

  • faza empatii: rozszyfrowanie spostrzeżeń społeczności,
  • faza identyfikacji: wyjaśnienie wyzwania projektowego,
  • faza badań i planowania: kształtowanie wizji otwartych przestrzeni publicznych,
  • faza wdrażania: wprowadzanie wizji w życie,
  • faza testowania: ocena rzeczywistego wpływu.

Grupy docelowe:

  • naukowcy,
  • urbaniści,
  • aktywiści środowiskowi,
  • samorządy lokalne.

Korzyści:

  • zrozumienie istniejących i potencjalnych konfliktów między mieszkańcami a przyrodą miejską,
  • zapobieganie i rozwiązywanie takich konfliktów,
  • zapewnienie inkluzywnego charakteru procesu planowania w mieście,
  • zapewnienie akceptacji niektórych aspektów funkcjonowania ekosystemów miejskich i bioróżnorodności w mieście,
  • opracowanie nowych rozwiązań opartych na przyrodzie, odzwierciedlających cechy przyrody miejskiej i preferencje mieszkańców.

 

  1. Laboratorium integracji ekosystemu ludzkiego (Human Ecosystem Integration LAB)

Narzędzie to zostało zaprojektowane z myślą o aktywnym udziale interesariuszy Quadruple Helix – uniwersytetów, przedsiębiorstw, administracji i organizacji pozarządowych. Skupia się ono na ułatwianiu dyskusji i współpracy związanej z badaniami w dziedzinie nauk przyrodniczych. ECR będą mieli możliwość przesyłania zwięzłych abstraktów z predefiniowanymi słowami kluczowymi związanymi z ich koncepcjami badawczymi i obszarami zainteresowań.

  1. Sieci komunikacyjne

Narzędzie to obejmuje plan mentoringu, który stanowi kompleksowe ramy wsparcia skutecznych relacji mentor-podopieczny w kontekście naukowym, mający zastosowanie w krajach europejskich i poza nimi. Obejmuje on jasno określone cele, takie jak rozwój zawodowy, podnoszenie praktycznych umiejętności i skuteczną komunikację. Plan określa konkretne obowiązki zarówno dla mentorów, jak i podopiecznych, kładąc nacisk na regularne spotkania w celu omówienia postępów pracy i przekazywania informacji zwrotnych. Plan ten służy jako przewodnik dla ustrukturyzowanego mentoringu, promując rozwój kariery, nabywanie umiejętności i ogólny sukces podopiecznych w dynamicznym krajobrazie badań naukowych.

Grupy docelowe:

  • doktoranci,
  • absolwenci,
  • stażyści.

Korzyści:

  • rozwój umiejętności,
  • zwiększeni sieci kontaktów międzyludzkich,
  • personalizacja pomocy.

 

Capacity building

Letnia Szkoła ENGAGE w Tartu

Patrik Toula z Czeskiego Uniwersytetu Przyrodniczego w Pradze (CZU) i Arjan de Groot z Uniwersytetu im. Marcina Lutra w Halle-Wittenberdze (MLU) wypowiedzieli się na temat projektu BETTER Life. Wyjaśnili cele projektu, które stanowią podstawę do podejścia do badań zaangażowanych społecznie. Mówcy podkreślili znaczenie prowadzenia takich badań, które wpływają w dużej mierze na społeczeństwo.

Jednym z głównych tematów poruszanych podczas prezentacji było pokazanie dziesięciu narzędzi, które stworzone zostały w ramach Europejskich Cyfrowych Centrów Doskonałości (EU Digital Centres of Excellence). Dziesięć propozycji spotkało się z pozytywnym odbiorem ze strony słuchaczy pochodzących z różnych zakątków świata tj.: Indii, Mongolii, Wietnamu, Malezji i Ameryki Łacińskiej. Międzynarodowe spotkanie przyniosło pozytywne efekty, wpływając na poszerzenie perspektyw uczestników, wzbogaciło dyskusję, ale też uwypukliło uniwersalne znaczenie podejmowanych wyzwań i poszukiwanych rozwiązań.

Welcome to the

Polish BETTER Life Digital Centre

We connect researchers and actors in the region to transfer knowledge and enable a participatory approach to regional challenges.

Tools

10 tools that strengthen social engagement in research

Capacity Building

Summer School, Bootcamps and other activities

Community

Sharing the vision and learning together

About BETTER Life

Bringing Excellence to Transformative Engaged Research in Life Sciences through Integrated Digital Centres (BETTER Life). Funded by the European Union, the BETTER Life project consists of nine partners from eight European countries, all committed to promoting the concept of Socially Engaged Research in their respective regions. We aim to do so with the development of new, informative and innovative standards and toolkits and the establishment of Centres of Digital Excellence, which will serve as a distributor and focal point of knowledge for the application and use of our toolkits.

Tools
0
Capacity Building Programs
0
National Centres
0

BETTER Life is an initiative of 9 institutions across 8 EU countries

Bringing Excellence to Transformative Engaged Research in Life Sciences through Integrated Digital Centres (BETTER Life). Funded by the European Union.

Frequently Asked Questions

The BETTER Life project has an exciting goal – to set up the EU BETTER Life Centre for Socially Engaged Research (SER) in Life Sciences. They are all about making research more engaging and collaborative, especially for those just starting their research careers (ECRs). Why is this so important? Well, the world needs more teamwork and fresh ideas to tackle big challenges. The project's mission is to provide support, boost skills, and help researchers connect with the bigger picture, with a special focus on life sciences, which happens to be a strong suit among our partner institutions. SER in life sciences is a basis for connecting research, government, industry, civil society, and the environment - the model of the quadruple helix of innovation.

The Digital Centres of Excellence are an inter-institutional support structure for developing capacities of early career researchers in life sciences (PhD students and researchers not yet fully independent) to foster socially engaged research (SER) of tackling societal challenges in their surrounding regions. The Digital Centres of Excellence are the newest support structures for researchers in life sciences. They support PhD students and researchers who are not quite fully independent yet (ERC). The aim is to foster socially engaged research (SER) to help ERCs tackle real-world issues and make a difference in the local community.

EU BETTER Life Centre will contain seven Regional BETTER Life Centres, based in every university of the consortium. These regional centres will form an integral part of the EU BETTER Life Centre while also serving the function of local and ecosystem-oriented support for ECRs.

The Better Life Digital Centres target PhD students and Early Career Researchers (ECRs) in life sciences. They are individuals who are at the early stages of their research careers, during and following their doctoral studies, including postdoctoral researchers and those who have recently obtained their PhDs. These individuals are often in the initial stages of establishing their research expertise, and they may not yet have achieved full independence in their research endeavours. ECRs in life sciences are actively engaged in conducting research, publishing scientific work, and seeking to establish themselves as competent and influential contributors to the field. This segment of researchers is receptive to feedback and suggestions for improvement, works on focused projects, and has a high potential for impact in the short and long term.

As a user of the BETTER Life Digital Centres, you gain access to a comprehensive toolkit, training pathways, a community of practice, peer-support networks, and trending challenges in the field. The toolkit comprises ten tools aligned with the ten SER Standards for independent use.

The platform encourages collaboration through Regional Think Tanks and Communities of Practice, connecting early career researchers, engagement managers, and regional ecosystem stakeholders. This boosts interactive discussions, networking, and exploring opportunities for sustainable SER practices.

Training at the digital centres helps enhance your engaged research-related knowledge. This includes focused virtual boot camps for early career researchers and engagement managers, designed to reinforce the SER Standards in Life Sciences.

Moreover, the platform organizes a virtual international winter school and an on-site international summer school, providing excellent networking and experience-sharing opportunities, and fostering the culture of SER in Life Sciences across Europe.

For any questions, please refer to the main contact point for your country's digital center available in the footer of the website. For general inquiries, you can reach out to Patrik Toula, the Project Manager at the Czech University of Life Sciences Prague via the contact form on our website.
Need help?

Don't hesitate to contact us