Szkoła letnia
BETTER Life Capacity Building
2024 Czechia; Usługi ekosystemowe, turystyka, zaangażowanie społeczności i strategie ochrony w parku narodowym
Letnia Szkoła BETTER Life dla Naukowców na Wczesnym Etapie Kariery, która odbyła się w Czechach w dniach 8–14 września 2024 roku, zgromadziła ponad 60 uczestników z siedmiu krajów na intensywnym tygodniu poświęconym badaniom zaangażowanym społecznie (SER – Socially Engaged Research). Program, zorganizowany w czterech lokalizacjach, łączył naukę teoretyczną z praktycznymi zajęciami terenowymi, wyposażając uczestników w narzędzia umożliwiające wykorzystanie badań naukowych jako siły napędowej pozytywnej zmiany społecznej. Wydarzenie podkreśliło, w jaki sposób badania zaangażowane społecznie mogą wspierać rozwój społeczności lokalnych i lokalnego biznesu, odpowiadając na rzeczywiste problemy społeczne i środowiskowe.
Tydzień rozpoczął się na Czeskim Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych (CZU) w Pradze, gdzie uczestnicy wzięli udział w interaktywnych wykładach i dyskusjach przy okrągłym stole poświęconych zasadom SER. Następnie odbyły się trzydniowe wyjazdy terenowe do parków narodowych, podczas których uczestnicy mieli okazję zastosować poznane zasady w praktyce, mierząc się z aktualnymi wyzwaniami środowiskowymi. Program zakończył się w Kostelcu nad Černými Lesy, gdzie uczestnicy zaprezentowali swoje wnioski, wymienili się doświadczeniami i świętowali swoje osiągnięcia podczas spotkania podsumowującego – wieńczącego ten transformujący tydzień.
Jeśli jesteś zainteresowany, zapoznaj się z pełnym raportem tutaj:
D4.3 Raport z Letniej Szkoły dla Naukowców na Wczesnym Etapie Kariery.
Podsumowania
2023 Tartu
ENGAGE Summer School in Tartu
Letnia Szkoła ENGAGE w Tartu stworzyła przestrzeń do transformującego doświadczenia edukacyjnego, skupionego na wzmacnianiu nauki na rzecz odpornych i przyjaznych miast oraz społecznie zaangażowanych badań.
W centrum uwagi projektu BETTER Life, Patrik Toula z Czeskiego Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (CZU) oraz Arjan de Groot z Uniwersytetu Marcina Lutra w Halle-Wittenberdze (MLU) zaprezentowali szczegóły projektu. Przedstawili misję, wizję, pierwotną ideę projektu, a także cele i zadania, które leżą u podstaw podejścia do społecznie zaangażowanych badań w naukach przyrodniczych — będących fundamentem całego projektu. Prelegenci podkreślili znaczenie i konsekwencje prowadzenia badań, które rezonują z lokalnymi społecznościami, decydentami i różnymi interesariuszami.
Jednym z najbardziej interaktywnych elementów prezentacji było zaprezentowanie dziesięciu narzędzi planowanych do stworzenia w ramach cyfrowego centrum. Narzędzia te, zaprojektowane jako innowacyjne rozwiązania Digital Centre of Excellence, spotkały się z entuzjastycznym przyjęciem uczestników reprezentujących różne zakątki świata. Różnorodność uczestników stanowiła kolejny wzbogacający aspekt wydarzenia. Pochodzący z różnych części świata, w tym z Indii, Mongolii, Wietnamu, Malezji i Ameryki Łacińskiej, uczestnicy wnieśli bogactwo perspektyw i doświadczeń. Ich wkład i opinie wzbogaciły dyskusję oraz przyczyniły się do dalszego doskonalenia i rozwoju narzędzi. To globalne spotkanie nie tylko wzbogaciło rozmowy, ale także podkreśliło uniwersalny wymiar wyzwań i rozwiązań omawianych w projekcie.
W ramach letniej szkoły oraz powiązania z projektem BETTER Life zaprezentowano studium przypadku dotyczące społecznie zaangażowanych badań, ściśle powiązane z jednym z narzędzi. Celem studium było zapewnienie interaktywnego i edukacyjnego doświadczenia, które umożliwiło uczestnikom zrozumienie i poprawę efektywności społecznego zaangażowania w badaniach na Estońskim Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych w Tartu.
Wydarzenie było dynamiczną przestrzenią do międzykulturowej nauki, wymiany innowacyjnych pomysłów oraz inkubacji praktycznych rozwiązań. Dzięki projektowi BETTER Life jako przewodniej idei, uczestnicy mieli szansę wyjść z tego doświadczenia nie tylko jako uczący się, ale jako aktywni współtwórcy przyszłości społecznie zaangażowanych badań.
The BETTER Life project has an exciting goal – to set up the EU BETTER Life Centre for Socially Engaged Research (SER) in Life Sciences. They are all about making research more engaging and collaborative, especially for those just starting their research careers (ECRs). Why is this so important? Well, the world needs more teamwork and fresh ideas to tackle big challenges. The project's mission is to provide support, boost skills, and help researchers connect with the bigger picture, with a special focus on life sciences, which happens to be a strong suit among our partner institutions. SER in life sciences is a basis for connecting research, government, industry, civil society, and the environment - the model of the quadruple helix of innovation.
The Digital Centres of Excellence are an inter-institutional support structure for developing capacities of early career researchers in life sciences (PhD students and researchers not yet fully independent) to foster socially engaged research (SER) of tackling societal challenges in their surrounding regions. The Digital Centres of Excellence are the newest support structures for researchers in life sciences. They support PhD students and researchers who are not quite fully independent yet (ERC). The aim is to foster socially engaged research (SER) to help ERCs tackle real-world issues and make a difference in the local community.
EU BETTER Life Centre will contain seven Regional BETTER Life Centres, based in every university of the consortium. These regional centres will form an integral part of the EU BETTER Life Centre while also serving the function of local and ecosystem-oriented support for ECRs.
The Better Life Digital Centres target PhD students and Early Career Researchers (ECRs) in life sciences. They are individuals who are at the early stages of their research careers, during and following their doctoral studies, including postdoctoral researchers and those who have recently obtained their PhDs. These individuals are often in the initial stages of establishing their research expertise, and they may not yet have achieved full independence in their research endeavours. ECRs in life sciences are actively engaged in conducting research, publishing scientific work, and seeking to establish themselves as competent and influential contributors to the field. This segment of researchers is receptive to feedback and suggestions for improvement, works on focused projects, and has a high potential for impact in the short and long term.
As a user of the BETTER Life Digital Centres, you gain access to a comprehensive toolkit, training pathways, a community of practice, peer-support networks, and trending challenges in the field. The toolkit comprises ten tools aligned with the ten SER Standards for independent use.
The platform encourages collaboration through Regional Think Tanks and Communities of Practice, connecting early career researchers, engagement managers, and regional ecosystem stakeholders. This boosts interactive discussions, networking, and exploring opportunities for sustainable SER practices.
Training at the digital centres helps enhance your engaged research-related knowledge. This includes focused virtual boot camps for early career researchers and engagement managers, designed to reinforce the SER Standards in Life Sciences.
Moreover, the platform organizes a virtual international winter school and an on-site international summer school, providing excellent networking and experience-sharing opportunities, and fostering the culture of SER in Life Sciences across Europe.
For any questions, please refer to the main contact point for your country's digital center available in the footer of the website. For general inquiries, you can reach out to Patrik Toula, the Project Manager at the Czech University of Life Sciences Prague via the contact form on our website.
