Szkoła letnia
BETTER Life Capacity Building
2024 Czechia; Usługi ekosystemowe, turystyka, zaangażowanie społeczności i strategie ochrony w parku narodowym
Letnia Szkoła BETTER Life dla Naukowców na Wczesnym Etapie Kariery, która odbyła się w Czechach w dniach 8–14 września 2024 roku, zgromadziła ponad 60 uczestników z siedmiu krajów na intensywnym tygodniu poświęconym badaniom zaangażowanym społecznie (SER – Socially Engaged Research). Program, zorganizowany w czterech lokalizacjach, łączył naukę teoretyczną z praktycznymi zajęciami terenowymi, wyposażając uczestników w narzędzia umożliwiające wykorzystanie badań naukowych jako siły napędowej pozytywnej zmiany społecznej. Wydarzenie podkreśliło, w jaki sposób badania zaangażowane społecznie mogą wspierać rozwój społeczności lokalnych i lokalnego biznesu, odpowiadając na rzeczywiste problemy społeczne i środowiskowe.
Tydzień rozpoczął się na Czeskim Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych (CZU) w Pradze, gdzie uczestnicy wzięli udział w interaktywnych wykładach i dyskusjach przy okrągłym stole poświęconych zasadom SER. Następnie odbyły się trzydniowe wyjazdy terenowe do parków narodowych, podczas których uczestnicy mieli okazję zastosować poznane zasady w praktyce, mierząc się z aktualnymi wyzwaniami środowiskowymi. Program zakończył się w Kostelcu nad Černými Lesy, gdzie uczestnicy zaprezentowali swoje wnioski, wymienili się doświadczeniami i świętowali swoje osiągnięcia podczas spotkania podsumowującego – wieńczącego ten transformujący tydzień.
Jeśli jesteś zainteresowany, zapoznaj się z pełnym raportem tutaj:
D4.3 Raport z Letniej Szkoły dla Naukowców na Wczesnym Etapie Kariery.
Podsumowania
2023 Tartu
ENGAGE Summer School in Tartu
Letnia Szkoła ENGAGE w Tartu stworzyła przestrzeń do transformującego doświadczenia edukacyjnego, skupionego na wzmacnianiu nauki na rzecz odpornych i przyjaznych miast oraz społecznie zaangażowanych badań.
W centrum uwagi projektu BETTER Life, Patrik Toula z Czeskiego Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (CZU) oraz Arjan de Groot z Uniwersytetu Marcina Lutra w Halle-Wittenberdze (MLU) zaprezentowali szczegóły projektu. Przedstawili misję, wizję, pierwotną ideę projektu, a także cele i zadania, które leżą u podstaw podejścia do społecznie zaangażowanych badań w naukach przyrodniczych — będących fundamentem całego projektu. Prelegenci podkreślili znaczenie i konsekwencje prowadzenia badań, które rezonują z lokalnymi społecznościami, decydentami i różnymi interesariuszami.
Jednym z najbardziej interaktywnych elementów prezentacji było zaprezentowanie dziesięciu narzędzi planowanych do stworzenia w ramach cyfrowego centrum. Narzędzia te, zaprojektowane jako innowacyjne rozwiązania Digital Centre of Excellence, spotkały się z entuzjastycznym przyjęciem uczestników reprezentujących różne zakątki świata. Różnorodność uczestników stanowiła kolejny wzbogacający aspekt wydarzenia. Pochodzący z różnych części świata, w tym z Indii, Mongolii, Wietnamu, Malezji i Ameryki Łacińskiej, uczestnicy wnieśli bogactwo perspektyw i doświadczeń. Ich wkład i opinie wzbogaciły dyskusję oraz przyczyniły się do dalszego doskonalenia i rozwoju narzędzi. To globalne spotkanie nie tylko wzbogaciło rozmowy, ale także podkreśliło uniwersalny wymiar wyzwań i rozwiązań omawianych w projekcie.
W ramach letniej szkoły oraz powiązania z projektem BETTER Life zaprezentowano studium przypadku dotyczące społecznie zaangażowanych badań, ściśle powiązane z jednym z narzędzi. Celem studium było zapewnienie interaktywnego i edukacyjnego doświadczenia, które umożliwiło uczestnikom zrozumienie i poprawę efektywności społecznego zaangażowania w badaniach na Estońskim Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych w Tartu.
Wydarzenie było dynamiczną przestrzenią do międzykulturowej nauki, wymiany innowacyjnych pomysłów oraz inkubacji praktycznych rozwiązań. Dzięki projektowi BETTER Life jako przewodniej idei, uczestnicy mieli szansę wyjść z tego doświadczenia nie tylko jako uczący się, ale jako aktywni współtwórcy przyszłości społecznie zaangażowanych badań.
Projekt BETTER Life służy realizacji ambitnego celu – utworzenie Europejskiego Centrum BETTER Life ds. Badań Zaangażowanych Społecznie (SER) w Naukach Przyrodniczych. Inicjatywa ta koncentruje się na upowszechnianiu bardziej angażującego i opartego na współpracy podejścia do prowadzenia badań, szczególnie wśród osób rozpoczynających swoją karierę naukową (ECRs – ang. Early Career Researchers).
Dlaczego to takie ważne? Świat stoi dziś przed złożonymi wyzwaniami, które wymagają współpracy i nowatorskich pomysłów. Misją projektu jest wspieranie młodych naukowców, rozwijanie ich kompetencji oraz wzmacnianie ich zaangażowania w działania o szerokim znaczeniu społecznym – ze szczególnym uwzględnieniem nauk przyrodniczych, będących mocną stroną instytucji partnerskich.
Badań Zaangażowanych Społecznie w obszarze nauk przyrodniczych nie można dziś postrzegać w oderwaniu od kontekstu – stanowią one fundament współpracy między nauką, administracją publiczną, przemysłem, społeczeństwem obywatelskim i środowiskiem naturalnym, zgodnie z tzw. modelem poczwórnej helisy innowacji (quadruple helix model of innovation).
Cyfrowe Centra Doskonałości to międzyinstytucjonalna struktura wsparcia, której celem jest rozwijanie kompetencji młodych naukowców w dziedzinie nauk przyrodniczych (doktorantów oraz badaczy, którzy nie osiągnęli jeszcze pełnej samodzielności naukowej). Ich misją jest wspieranie badań zaangażowanych społecznie (SER), ukierunkowanych na rozwiązywanie rzeczywistych wyzwań społecznych w regionach, w których działają.
Cyfrowe Centra Doskonałości to najnowsze struktury wsparcia dedykowane naukowcom działającym w naukach przyrodniczych. Skierowane są do doktorantów i młodych badaczy (ECRs), którzy znajdują się na wczesnym etapie kariery. Ich celem jest promowanie badań zaangażowanych społecznie, które pozwalają młodym naukowcom realnie wpływać na lokalne społeczności i odpowiadać na aktualne potrzeby społeczne.
Europejskie Centrum BETTER Life będzie się składać z siedmiu Regionalnych Centrów BETTER Life, zlokalizowanych na uczelniach wchodzących w skład konsorcjum. Regionalne centra będą integralną częścią Europejskiego Centrum BETTER Life, pełniąc jednocześnie rolę lokalnych punktów wsparcia oraz instytucji działających w oparciu o specyfikę ekosystemów regionalnych – wspierając młodych badaczy w prowadzeniu badań na rzecz dobra wspólnego.
Cyfrowe Centra BETTER Life są skierowane do doktorantów oraz młodych naukowców (ECRs – Early Career Researchers) działających w obszarze nauk przyrodniczych. Są to osoby znajdujące się na wczesnym etapie kariery naukowej – w trakcie lub bezpośrednio po studiach doktoranckich – w tym także badacze zatrudnieni na stanowiskach podoktorskich oraz osoby, które niedawno uzyskały stopień doktora.
Grupa ta obejmuje naukowców, którzy dopiero zaczynają budować swoją niezależność badawczą oraz rozwijać własne obszary specjalizacji. ECRs w naukach przyrodniczych aktywnie prowadzą badania, publikują wyniki swoich prac oraz dążą do ugruntowania swojej pozycji jako kompetentnych i wpływowych członków środowiska naukowego.
Młodzi badacze charakteryzują się otwartością na konstruktywną informację zwrotną, gotowością do doskonalenia swojego warsztatu badawczego oraz dużym potencjałem oddziaływania – zarówno w krótkim, jak i długim okresie. Często realizują ukierunkowane projekty, które mogą przynieść wymierne korzyści zarówno dla nauki, jak i społeczeństwa.
Korzystając z Cyfrowych Centrów BETTER Life, zyskujesz dostęp do kompleksowego zestawu narzędzi, ścieżek szkoleniowych, społeczności praktyków, sieci wsparcia rówieśniczego oraz aktualnych wyzwań w dziedzinie nauk przyrodniczych.
Zestaw narzędzi składa się z dziesięciu narzędzi odpowiadających dziesięciu standardom SER (Badań Zaangażowanych Społecznie) i został zaprojektowany do samodzielnego wykorzystania przez użytkowników.
Platforma promuje współpracę poprzez Regionalne Think Tanki oraz Społeczności Praktyki, które łączą młodych naukowców, menedżerów ds. zaangażowania oraz interesariuszy ekosystemów regionalnych. Struktury te wspierają interaktywne dyskusje, budowanie sieci kontaktów oraz identyfikowanie możliwości rozwoju zrównoważonych praktyk badań zaangażowanych społecznie.
Szkolenia oferowane w ramach centrów cyfrowych pomagają rozwijać wiedzę i kompetencje związane z badaniami zaangażowanymi społecznie. Obejmują one m.in. wirtualne bootcampy skierowane do młodych naukowców oraz menedżerów ds. zaangażowania, których celem jest umacnianie standardów SER w naukach przyrodniczych.
W sprawach ogólnych można również skontaktować się z Panem Patrikiem Toulą, Kierownikiem Projektu na Czeskim Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych w Pradze, za pośrednictwem formularza kontaktowego dostępnego na naszej stronie.
Sciences Prague via the contact form on our website.
